S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas (Reflexión).

Reflexión.

En lo personal utilizo múltiples estrategias de aprendizaje. Muchas de ellas han sido buenas, pues me lo han fomentado maestros que se preocupan por el autoaprendizaje, mientras que otras han sido adoptadas por la necesidad de tener que memorizar la información.

Una de ellas, y que me ha servido en la mayoría de mis materias es audiograbar mis clases mientras pongo atención a lo que explica el profesor y a sus diapositivas. Ya en casa, me pongo a escuchar las grabaciones, voy anotando los conceptos, ideas y las explicaciones, paso por paso y muy bien detallado. Me funcionaba muy bien porque yo soy de las personas que aprenden de manera muy visual y auditiva y no puedo concentrarme al mismo tiempo en anotar y estar escuchando al maestro. Sin embargo, no siempre fue buena, pues en ocasiones era demasiada la cantidad de información que podía tardarme hasta cinco horas sólo en volver a repasar la clase. Y es que, lamentablemente, fue una estrategia que tuve que adoptar con profesores que sólo se preocupan por la memorización de la información; en los exámenes preguntaban hasta los detalles más mínimos y que uno podría considerar irrelevantes.

Otra de mis estrategias de aprendizaje es mediante la visualización de videos interactivos. En ellos, me permiten hacer representaciones espaciales de los objetos y me ayudan a imaginar cómo se lleva a cabo un proceso químico o biológico.

También recurro a los cuadros sinópticos, notas al margen, esquemas, y dibujos a color de la información adquirida. Mis bitácoras y cuadernos procuro darles la mejor presentación posible, para hacer más atractiva y organizada.

Cuando se trata de ejercicios que implican un razonamiento matemático, requiero de hacer muchos muchos de ellos sobre el mismo tema, pues de esa manera puedo encontrar patrones que me ayudan a resolver un problema matemático o extrapolarlo a otros de mayor complejidad.

Otras de ellas, y que agradezo a algunos profesores por enseñarme a "aprender a aprender" es el uso de las TIC, como aprender a utilizar plartaformas virtuales como Moodle, Edmodo, entre otras, donde se fomentaba mucho la reflexión y la participación entre los estudiantes. También elaborabámos ensayos con la finalidad de cuestionar la información que aprendíamos, pues el conocimiento es subjetivo y dinámico; lo que hoy es una teoría o ley, mañana se puede convertir en algo obsoleto. 

Aunque muchas de estas estrategias funcionan adecuadamente para la enseñanza tradicional, para el autoaprendizaje no son suficientes, pues algunas sólo se quedan en los procesos básicos como el aprendizaje memorístico y el repaso simple. Es por eso que me gustaría retomar algunas que practicaba con anterioridad e implementar nuevas como el aprendizaje colectivo, mediante la participación en debates, foros de discusión y la cooperación con nuevos compañeros,  el aprendizaje entre pares y formar parte de grupos que fomenten el intercambio de conocimiento. También me gustaría hacer autoevaluaciones metacognitivas que me permitan identificar mis principales fortalezas y deficiencias en aquellos temas que me resulten más difíciles de entender. Y por último, complementarlas con el uso de organizadores como agendas y cronogramas, ya que no tengo el hábito continuo de llevar una agenda semanal.